Как избавиться от ученика за 10 уроков Бывает такое в нашей работе, что нет с учеником контакта. Занятия - тоска и мучение «очевидно» для обеих сторон, а он всё не уходит. Что обычно делают преподаватели в такой ситуации? Недавно услышала как коллега рассказала, как стала делать жизнь такого ученика невыносимой: • стала придираться и исправлять каждую ошибку, • задавала горы домашки, • подняла цены. В общем, я вспомнила романтическую комедию с ранним Макконахи, вы тоже её помните? Там, правда, всё закончилось хорошо. А вот в нашей ситуации с «неприятным учеником» я бы не советовала так поступать. И я бы не писала этот пост, если бы я такую историю «наказания» ученика домашними, исправлениями и повышением цены не слышала довольно часто! Что мне здесь хочется сказать: 1. В любой ситуации вы можете просто отказать ученику в продолжении занятий. Это нормально. Вы не обязаны с ним заниматься пока смерть не разлучит вас. Вы имеете полное право завершить работу, сославшись на «личные обстоятельства» и порекомендовать ему другого преподавателя. 2. Любой ученик - это потенциальный источник рекомендаций. Зачем вам портить свою репутацию, делая жизнь ученика невыносимой? 3. Ученик - человек. И если вам не нравится с ним заниматься, скорее всего для другого преподавателя это будет идеальный ученик. Не отбивайте у человека охоту заниматься - передайте его коллеге. 4. Повышение цены - это не «наказание» и не «плата за моральный ущерб». Цена - это стоимость вашей услуги. Лично моё мнение, что стоимость урока не должна меняться от того, насколько «дорого одет» ученик и ему можно «заломить цену повыше», или просто из-за того, что вам с ним некомфортно. Ваш час стоит одинаково для всех. 5. А если это, действительно, непростой клиент, который мотает вам нервы, ну не спасёт вас лишняя тысяча рублей к уроку. Не надо. Очень рекомендую завершать любые, пусть и сложные, профессиональные отношения этично! В общем, если вы поймали себя на мысли, что вместо «неприятного разговора» (а разговор-расставание - это всегда неприятно), вы делаете что-то странное - остановитесь, вдох-выдох и назначьте с учеником встречу на 5 минут из разряда «нужно с вами кое-что обсудить». Всё.
